fénykép nyílt forrásokból
A szovjet korszak óta megjelennek újságok és folyóiratok információ egy tehetséges gyermekről, aki 12-13 éves korában hallgató lett nagyvárosi egyetem. De egyetlen kiadvány sem gondolta legalább egyszer térj vissza a fiú sorsához, kérdezd meg, hogy érzi magát önmagában egy ilyen gyermek az őt körülvevő társadalomban, és ami a legfontosabb – mi van vele akkor lett, amikor felnőtt … Sok szülő álma tehetséges gyermek. “Wunderkind” – szó szerint “csodagyerek”. Főbb jellemzői – a mentális munka iránti szeretet és a mentális munka felgyorsult fejlődése képességeit. De ki tudja, mi a felelős, kötelező és a természet örömteli ajándéka messze nem olyan csodás! Fogyatékkal élők Pavlik három éves volt, amikor megtanulta erre bonyolult számítások, és egy kicsit később – folyékonyan olvassa el. olvastam Micimackó Micimackó kalandjai és az anya egyetemi tankönyvei. Ötkor évek tanították az anyát a logaritmus kiszámítására az elmében (sem az iskolában, sem az egyetemen ezt nem tanítják – vannak táblák). Az oktatóprogram segítségével elsajátítottam a kezdeteket zenei jelölést, és elkezdte kedvenc dalait lejátszani a kottán. Akkor ő Láttam a periódusos táblát, és a finomabb pontokra kitaláltam törvényei. Nyolc éves korában egy nehéz fizikai problémát oldott meg. Megmutatták Kolmogorov akadémikusnak, aki dicsérte: “Gyönyörű “De azt hinni, hogy egy nyolcéves fiú döntött az elméjében, az iskolából úton nem tudta (Kolmogorov matematikai egy tehetséges középiskolás diákok iskolája elvégezheti ezeket a feladatokat tizennégy, majd nem mindenki). Rájönve, hogy az a fiú egy különleges jegyet húzott a sorsból, Pavlik szülei aggódik. Alig találtak szakembereket, “titokban” tehetséges gyermekekkel foglalkoztak (akkoriban domináltak az ideológia képmutatással nemcsak a tulajdont engedte meg egyenlőtlenség, de intellektuális is). A tesztek magas eredményeket mutattak a gyermek tehetségi foka, szó szerint “elmentek a skálán”. kilátás a szakemberek egyértelműek voltak: valószínűleg a sors vár rá tudós és természetesen sok probléma. Az első ilyen képzés a Belgrádban egyedi program. A szülők még csak nem is álmodhattak ilyenről, és hetedikkor Pavlikot egy általános iskolába küldték. első a hozott jel … egység volt. – kiáltja a tanár büntetés (és a gyermeknek csak unatkozni kellett, és elfoglalta magát “cselekedetek”), az osztálytársak nevetségessége: elvégre nem volt olyan, mint ő ők … abban az utóbbi időben a hatalom általános kiegyenlítése kategorikusan megtagadta az iskolák vagy legalább az osztályok létrehozását az tehetséges gyermekeket egy speciális program szerint képzik: srácok, mondják, megértsék kizárólagosságukat, és ez nem pedagógiai. majd csak néhány fizikai és matematikai osztály volt a középiskolás diákok. Az tehetség azonban mégis nagyon korán megmutatkozik akár nyolc évig, és magas tehetség – még korábban. Mivel nem más lehetőségek voltak, akkor a rendes iskolákban (nem mindegyikben) gyakorlott egy kisgyerek fordítását egy kettő vagy három osztályon keresztül. Megy Az első osztálytól a negyedikig Pasha azonnal kiváló tanulóvá vált: a negyedik osztályos program jobban megfelel neki, bár az is volt “Small”. De akkor felmerült egy kommunikációs probléma. A különbség miatt Az ilyen gyermekek kora nehéz az osztálytársakkal, fizikailag és lelkileg. A kommunikációs fogyatékossá váltak. “A srácok üldöznek engem, nem tudom a szabályokat” – zokogta a kicsi Pasha. Látva a gyermek tapasztalatait, a szülők megpróbálták elfoglalni őt sport, keresi a “bajok társait”. És megtaláltak. met, családok barátai voltak; mint a körök a vízen, egyik családról a másikra továbbították, mely könyveket érdemes elolvasni, melyeket a tanárokat a félig földalatti tehetségek egyre növelik osztályaikat. Gyerekek nyertek matematikai és egyéb olimpia, 12, 13, 14 éves, “kiváló” középiskolát végzett, középiskolába ment. Időnként írták őket újságok: “Egy diák vörös nyakkendőben …” Milyen volt a sors Paul? 15 éves korában belépett az egyetemre, és 18 évesen a végzős iskolába. Könnyen és lelkesen tanult. De a természet, ami az embert magasra teszi mentális képességek, magában foglalja őt a “kockázati csoportba”: ilyen az emberek gyakrabban kapnak beteget. Pavel kegyetlenül szerencsétlen volt. Között volt a természet által létrehozott szerencsétlen érdeklődés – könyörtelen az emberiség számítása az okosabbá válásról. A siker csúcsától kezdve ő lelki mélységbe esett. Nem megfelelő oktatási rendszer, a kommunikáció alacsonyabbrendűsége, a társadalom félreértése (ezek a geek olyan furcsa és kellemetlen!) súlyosbította a fájdalmat. A csoda véget ért boldogtalan családi mély tragédia. A kórházban Kashchenko tudja, hogyan tompa a fájdalom. Mire van még szüksége? A karok és a lábak egészek, magasak az intelligencia megmarad, van jó oktatás. De a munka lehetetlen, elveszik a gondolkodás nagyszerű eszközének kulcsa. A szörnyű betegséget a fizikai gyors megsemmisítése kíséri egészség. Pasha anyja megismert pszichológusokat hívott, azonos geeks szülők: hogy vannak? Talán valamit tanácsot ad? Kiderült – mindenkinek különféle módjai vannak. Valaki is beteg lett. Egy nagyon tehetséges Misha öngyilkosságot követett el. De Alyosha lett kiemelkedő programozó, az egész világon ismert. Danya a végzős iskola az Egyesült Államokban Nobel-díjasjal. Kostya az iskolában tanít tehetséges számára … A legtöbb ember jó tudományos végzettséget kapott fokozatot. De mindenkinek fájdalmas problémái vannak: nem mindenki csodálkozott a karriert, a személyes életet nem számolják össze … “Korábbi szindróma gyermekkori “- ahogyan a pszichológusok specifikus neurózist hívnak, amely fájdalmas büszkeségben, állandó vágyban kifejezve bizonyítani képességeit, folyamatosan érvényesíteni magukat. “A tehetség az Úr Isten megbízása” – mondta Eugene költő Baratynsky. És a kérdéses neurózis fő oka az a vágy és a teljesítés képességének tragikus eltérése A “jutalék” talán az egyetlen fontos dolog a Földön. Igen, az életük állandó veszélyben van. A természet, gyakran nagylelkűen felruházva ésszerűen elfelejti a lehetőséget, hogy egyensúlyban maradjon a hétköznapi világgal – és összeomlás betegségké alakul. Az emberek várható élettartama kreatív, művészi szakmák (művészek, írók, zenészek, művészek) átlagosan 14 évvel kevesebb, mint általában. K ez a következtetés évekig tartó kutatás eredményeként jött létre Jim Fowles amerikai pszichiáter professzor. Minél nagyobb a tehetség annál rosszabb a prognózis. A zseni prognózisa a legrosszabb. Zsenik – mártírok, akik fizetnek az emberiség fejlődéséért: Sokrates, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolai Vavilov … Ilyen életek Az intellektuális tökéletesség mártírjai nem könnyűek és néha tragikusak: nagyon ritkán üldöződik a nyilvánosság elismerése az életben súlyos stressz, depresszió, a mentális betegségek magas kockázata (7-8 -szor magasabb, mint a normál). A zsenik különféle korszakokban őrültek kreatív remekműveket készített. Gogol, Vrubel, Nizhinsky, Van Gogh, Garshin, Dostojevszkij … – a tőzsdei jegyzés folytatható. A paradoxon, de éppen ezek az emberek segítenek a társadalomnak áttörést elérni a tudományban és a művészet. A dobozon kívül gondolva képesek érezni és talán fogalmazjon meg valamit, ami elérhetetlen a közönség számára mert mentesek a társadalmi nyomástól, az általánosan elfogadottktól általános igazságok. Ezeknek a felszállásoknak a megtérülése elviselhetetlenül nehéz. és nem a társadalom fizet, hanem egy ragyogó magányos. Kényelmetlenül mindenkinek és magunknak. Magányosak és nagyon kiszolgáltatottak. Ezek a legközelebb vannak igazság (ez Andrei Tarkovsky „Nosztalgia” -ból származik), de gyakran nem az megérteni. Hallottunk egy ragyogó formulát – “gyász az elmeből”. annak a “volt gyermekprodigy” szerzője, Griboedov tudta, miről beszél. Bár az elme van ez csak a nagy tehetségek egyik alkotóeleme. Van még törékeny is rosszul számszerűsíthető és kreatív tehetség. Egyszerűen nem veszi észre. És észreveheti rémült, próbáljon lelassulni, vezesse a gyermeket a szokásos helyzetbe keretben. Ezek tragikus lehetőségek is: az ajándék iránti kereslet hiánya esetleg előfordulhat drámát, betegséget eredményez. Egy másik veszélyes hiba a törekvés néhány szülő mesterségesen serkenti a fejlődést hétköznapi gyermekek. Számos példa létezik, és szomorúak … Egy hétköznapi gyermeknek is esélye van kiemelkedővé válni. Sok munka, kis szerencse és, ami a legfontosabb, kedvező feltételek, a társadalom barátságos hozzáállása. És mégis, a szint, annak minősége a szellemi munka nem lesz összehasonlítható a természet által választottakkal végezzen megbízást az Úr Isten részéről. Schizoid, schizo – beszélgetés sértő, mondat szavak nyomtatása. Igen, tagadhatatlanul vannak emberek furcsa, szokatlan belső világgal, szokatlan képességekkel. Furcsán mondják, kényelmetlenül mozognak, nem tudják, hogyan kell alkalmazkodni hétköznapi valóság. Gyerekkora óta ugratják és megalázzák őket. És közöttük a skizoidok kiváló anyag a kreatív tehetségek kialakításához. A betegség – skizofrénia – nevével való egyetértés ellenére nem betegek. Egyszerűen eltérően vannak elrendezve és nem képesek alkalmazkodni, kapcsolatba lépni az emberekkel, sokat keresni. Ők vannak nem olyan, mint mindenki, néha bizonyos szempontból jobb. Schizoid gyakran intellektuálisan és kreatívan tehetséges emberek körében. Nyilvánvaló skizoidok voltak Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak … A szkizoidok gyakran megtalálhatók a matematikusok körében, ritkábban a speciális fizikusok körében. Milyen ragyogó agyát? Nagy tehetség, zseni – mindig van eltérés az agy szerkezetében, a mentális fejlődésben. benyújtott kiemelkedő orosz genetikus V.P. Efroimson, egy ilyen kemény ajándék kb. ezerből csökken, megfelelő mértékben fejlődik egymillióból, és valóban egy zseni lesz az egyik tízmillió. A számok nagyon önkényesek, de a számok sorrendje nyilvánvalóan eléggé tükrözi az igazságot. 
fénykép nyílt forrásokból a természet arra törekszik, hogy még tökéletesebbé tegye kedvenc agy gyermeke – Homo sapiens – kísérletezik, próbálkozik, néha téved. De ezeknek az eltéréseknek a hordozói pontosan az élesztőn vannak amely emeli az emberi civilizáció fejlődését. Hogy nem megnézed ezt a ritka ajándékot? A híres gyermekek szerint pszichológus, Victoria Yurkevich állami díjjal kitüntetett személy, négy éves, egy gyermek felfedezi ezek 50% -át szellemi képességek, amelyek szándékában állnak megnyilvánulni, hat – 70, nyolc – 90 év. Ebben a korban lehet azonosítani tehetség. És hozzon létre különleges feltételeket neki. Intelligencia, kreatív képességek a fő nemzeti gazdagság. Ez hosszú ideje érthető Japánok, akik nagyra értékelik tehetséges gyermekeiket és nem bánnak források képzésükhöz és fejlesztésükhöz. Izraelben hatékony a tehetséges oktatási rendszer és ez egy állam egy titok. Az Egyesült Államokban hatékony ösztönző és fejlesztési rendszert hoztak létre tehetség. Nem véletlen, hogy az úgynevezett “agyelszívás” agy “) elsősorban az Egyesült Államok felé irányul az emberiség elegendő statisztikai anyagot halmozott fel ami arra utal, hogy a gyermekgyermekek nagy értéket képviselnek a társadalom számára. A zseniális Mozart már három év alatt koncerteket adott. Közzétett Angliában az 1030-ban említett “Nemzeti életrajzok szótára” 292 nagyszerű ember nőtte ki a vitathatatlan geeksokat. És csak 44 ezek az 1030 geek nem voltak (a többiek jelentõs részét jelentették) a valószínűségek azonosak voltak). A 64 kiemelkedő angol közül Gyerekkorban 40 művész és zenész mutatták be magukat genekként. Franciaországban a statisztikai gyűjtemények szerint 287 nagyszerű ember közül 231 20 éves kor alatt fényes tehetséget mutatott. Az Egyesült Államokban követve 282 tehetséges gyermek sorsa, ebből 105 életében figyelemre méltó eredményeket. Sajnos Oroszországban nincs ilyen pontos adat. De ne feledd AC Griboedov, 11 évesen belépett a Moszkvai Egyetembe, ragyogó költő, zeneszerző, aki sok nyelvet tudott. kiemelkedő fizikus L.D. Landau 13 éves korában lett hallgató. Gyermek szellemek kreatív típusok voltak Mihail Lermontov, Alexander Batyushkov és a az élő – Andrei Voznesensky. “A zsenik esnek az égből. És egy ha egyszer találkozik a palota kapujával, százezer lesz “- mondta a nagy Diderot. Egyébként rossz oktatás, általános oktatás, hiány az egyéni megközelítés elvégzi a munkáját. A zseni nem az tartva, tehetséges gyermektől hírhedt nő, érintkezés nélküli, súlyos karakterveszteséggel. Igaz, vannak a sikertelen tehetség egy másik, könnyű változata: egy személy gondatlan, nem tud dolgozni, úszik az áramlással, együtt él a legkevesebb ellenállás vonalai. A legkedvezőbb lehetőség normális tehetségnek hívják. A szakértők ezt magasnak hívják a norma, amikor a természet minden szükségesnel felruházta a szerencsét: magas tanulási képesség és jó alkalmazkodás a külsővel szemben feltételek, kapcsolattartás, társaság, fizikai egészség és a legfontosabb a jó nevelés. Az ilyen emberekről azt mondják: “Dobd el szerencsések a vízben – és hallal fog felállni a szájában. “Isten adjon nekik még több szerencsét! A korábbi óvodák és óvodák szinte soha nem fordul elő. Ebben a gyengéd korban a szerep nagyon fontos. szerető anya. Veleszületett megnyilvánulások lesznek a későbbi életben a gyermek tehetsége részben a sorstól függ, de még mindig benne van Mindenekelőtt a társadalomtól: szüksége van-e tehetségeire? És velük az tehetséges gyermekek és a tanárok szülei hihetetlen tapasztalatokat élnek meg oktatási és képzési nehézségeik. Néhány aszketikus szülő nevelje ezeket a gyermekeket otthon. Ez megmenti a gyermeket az elkerülhetetlenktől a neurózisiskola, de a magányra van ítélve. “Nekem kiderült asszociatív és ügyetlen tinédzser, nagyon instabil pszichéjével “” – írja életéről “csodagyerek” a “Volt gyermekgyermek” könyvben a kibernetika alkotója, Wiener Norbert, akit az iskolában tanított és iskolán kívüli bölcsességű apa, liberális végzettséggel. A legcsodálatosabb dolog az, hogy sikerült feltennie a néhányat ilyen típusú sikeres kísérletek: Tehetséges nőttem volna ki gyerek, és nevelte. De milyen áron? Apja megcsinálta baba boldog? Líceum Socrates számára – Egységgyártás a legnagyobb baj az tehetséges gyermekek számára – intellektuális alulterheltségért. Az idő visszavonhatatlanul elhagyja az ifjúság minden óráját az életkor fontos. Ijesztő, ha a tanterv hiányosságai miatt eltűnik az érdeklődés az iskoláztatás iránt. Ha a program nem megfelel a képességeknek, akkor a gyermek akarata nem alakul ki készségek, a nehézségekkel szemben ellenálló képesség, a szokás nincs rögzítve állandó munkához – számukra minden túl könnyű. És az iskolának kellene mindenkinek nehéz legyen feszülten „akarata izma”. orosz A geek végül szerencsések. 1989 óta Moszkvában, a Az Orosz Oktatási Akadémia Pszichológiai Intézete az ilyen gyermekekkel foglalkozó laboratórium. Az ő acélával megjelennek az iskolák tehetséges gyermekek számára, ahol indulnak hat éven belül (körülbelül öt évben). De a legfontosabb dolog az egyes programok fejlesztése már készül egy szokatlan gyerek, aki lehetővé teszi neki, ahogy Hegel mondta: “teljesítsd magad.” A tehetséges gyermekek tanítása nem csak rendkívül felelősségteljes, de drága. Ez valóban darab “Szüksége van még sok tanárra (tárgyképzés az első osztálytól kezdve), ráadásul speciálisan képzett – sokuknak “be kell fejeznie tanulmányait” a gyermekekkel végzett munka során. az nem több, mint 10-12 gyermek, főleg fiúk (tehát megsemmisített természet). Add hozzá ehhez az enciklopédiahoz majdnem minden gyermek, jó kísérleti felszerelés az osztályokhoz a fizikában és a kémiában. Szeretnék nyomdát. Már be az előkészítő osztályban a gyerekek kedves történeteket, verseket írnak, fantasztikus történetek. Hogyan lesz érdekes számukra közzétenni a irodalmi művek, újságírás és kutatás folyóirat a kis tudósok munkája! 
fénykép nyílt forrásokból valóban hozzon létre és tartson fenn Az tehetséges oktatási intézmények sok pénzt érnek. De egyelőre A képzés ingyenes. Az ilyen iskolák és líceumok azonban nem tagadják meg segítenek erkölcsileg tehetséges szponzorok, akik megértik a problémákat tehetség. Végül is a tehetséges gyermekek kiképzése nem önző üzlet, hanem erkölcsi. És mit fog kapni a társadalom? Néhány tehetséges hallgató lesz díszítése és büszkesége, mások megtörik a betegséget, mások is hétköznapi vagy akár vesztesek is. És mégis a harmadik rész geeks köszönet (és gyakran ellentétes!) körülmények elérik a csúcsok életében. A tehetséges gyermekek egyik líceumának igazgatói Oroszország tisztelt tanára, Tatyana Vladimirovna Khromova hosszú ideig Tehetséges gyermekek iránt érdeklődik. És amikor ők hozták Savelynek, aki egy általános iskolában nagyon nehéz volt, sikerült szervezzen képzést neki egy egyéni program szerint. A fiú szokatlan képességei képesek voltak fejlődni és erősödni. K kezelték a társakkal és a tanárokkal folytatott kommunikáció nehézségeit megértést. Tíz éves korában Savely fizikai tankönyvet készített, nagyon érdekes (ma ezt a programot néha használják iskola). Tíz év és két hónap elteltével Savely Kosenko a középiskolát végzett az iskola és belépve egy egyetemre, bekerült a Guinness Rekordok Könyvébe. most 16 éves, már végzett egyetemen, egyszerre két karon tanul, és most folytatja az Egyesült Államokban folytatott tanulmányait. Aztán újabb jelent meg gyermekgyermek – Daniil Lantukhov. Sikeresen középiskolát végzett és beiratkozott Egyetem, még akkor sem volt 12 éves. Egy másik lány 13 éves kortól a Moszkvai Állami Egyetem Gazdaságtudományi Karának gimnáziumában tanult. Természetesen ezekben az esetekben nem volt rekord. Egy ilyen előleget nem sem a tanárok, sem a szülők nem keresték. De gyakran ez egyszerűen lehetetlen, és ártalmas (a neurózis veszélye miatt), hogy mesterségesen visszatartsa a viharokat képességek fejlesztése. Nemcsak nyilvánvaló előrelépések vannak. pluszok, de nem kevésbé nyilvánvaló hátrányok (ezeket már említettük). Ezért a tanárok, pszichológusok, orvosok egyik feladata, amikor csak lehetséges enyhítse annak negatív következményeit: az tehetséges gyermek nem csodálatra, hanem segítségre van szüksége. Ma a téma a divatos tehetség. Vannak iskolák, amelyek híresen kezdik ezt a vállalkozást. A fő látják a feladatot, hogy különösen kényelmes feltételeket teremtsenek az edzéshez. Tehát itt. Semmi nem ártalmasabb az tehetséges gyermekek számára (és általában a gyermekek számára) gyermekek), mint a túlzott kényelem. Nem véletlen egybeesés a legelitistább világon Az angliai Eton Iskolában nagyon spártai körülmények vannak. Itt és Az tehetséges orosz iskolák a fejlesztés gondolatára épülnek kellemetlenség: komplex, intenzív tevékenységekre van szükség, ahol egyenletes egy tehetséges gyermeknek izzadnia kell. Paradox módon, de az osztályok érdektelen pillanatai szintén szükségesek, a gyerekeknek kötelesek legyőzni magát az “erőteljes akaratú izmainak” kiképzésével. szellemi a munkának nehéznek kell lennie … N. Konovleva “Tudomány és élet ”
Víz Idő Egészség Moszkva Oroszország USA művészek
